Prof. Dr. Steffen Martus

Profil

• AvH Forschungsstipendium Kelemen

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  Förderer: Alexander von Humboldt-Stiftung Zeitraum: 01/2015 - 09/2017 Projektleitung: Prof. Dr. Steffen Martus

• AvH - Richards, Anna Charity

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  Zeitraum: 09/2004 - 12/2005 Projektleitung: Prof. Dr. Steffen Martus

• DFG-Gottfried Wilhelm Leibniz Preis

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  Förderer: DFG Leibniz-Preis Zeitraum: 01/2016 - 09/2026 Projektleitung: Prof. Dr. Steffen Martus

• Forschungsplattform Literarisches Feld DDR: Autor*innen, Werke, Netzwerke Pilotprojekt: Die Student*innen des Instituts für Literatur „Johannes R. Becher“ Leipzig

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  Förderer: DFG Sachbeihilfe Zeitraum: 10/2019 - 12/2023 Projektleitung: Prof. Dr. Steffen Martus

• GRK 2190/1: Literatur- und Wissensgeschichte kleiner Formen

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  Förderer: DFG Graduiertenkolleg Zeitraum: 04/2017 - 12/2021 Projektleitung: Prof. Dr. phil. Joseph Vogl, Prof. Dr. Ethel Matala de Mazza

• GRK 2190/2: Literatur- und Wissensgeschichte kleiner Formen

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  Förderer: DFG Graduiertenkolleg Zeitraum: 10/2021 - 12/2026 Projektleitung: Prof. Dr. Ethel Matala de Mazza

• GRK 2190: Literatur- und Wissensgeschichte kleiner Formen

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  Förderer: DFG Graduiertenkolleg Zeitraum: 04/2017 - 03/2026 Projektleitung: Prof. Dr. Ethel Matala de Mazza

• Ist Expert:innenwissen der Schlüssel? Interpretationstexte als Ressource für die Analyse literarischer Werke in den Computational Literary Studies

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  Förderer: DFG Schwerpunktprogramm Zeitraum: 10/2023 - 09/2026 Projektleitung: Prof. Dr. Steffen Martus, Prof. Dr. Robert Jäschke

• Ist Expert:innenwissen der Schlüssel? Interpretationstexte als Ressource für die Analyse literarischer Werke in den Computational Literary Studies

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  Förderer: DFG Schwerpunktprogramm Zeitraum: 08/2023 - 10/2026 Projektleitung: Prof. Dr. Robert Jäschke, Prof. Dr. Steffen Martus

• SFB 644/3 Pluralisierung und Funktion von Antike im literarischen Feld des 18. Jahrhunderts (B12)

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  Förderer: DFG Sonderforschungsbereich Zeitraum: 12/2013 - 12/2016 Projektleitung: Prof. Dr. Steffen Martus

• SPP 2207: Was ist wichtig? Schlüsselstellen in der Literatur (TP)

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  Förderer: DFG Schwerpunktprogramm Zeitraum: 04/2020 - 03/2023 Projektleitung: Prof. Dr. Steffen Martus, Prof. Dr. Robert Jäschke

• Suhrkamp Forschungskolleg

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  Förderer: Volkswagen Stiftung Zeitraum: 09/2012 - 09/2015 Projektleitung: Prof. Dr. Steffen Martus

• Was ist wichtig? Schlüsselstellen in der Literatur

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  Förderer: DFG Schwerpunktprogramm Zeitraum: 06/2020 - 07/2023 Projektleitung: Prof. Dr. Robert Jäschke, Prof. Dr. Steffen Martus

• Zoologischer Garten Berlin AG

  P

  33 Treffer59.9%
  • Tiere zum Sprechen bringen. Logistik, Wissenschaft, Präsentation
    P

    59.9%

• Science & Startups Berlin

  PT

  23 Treffer57.8%
  • Zuwendung im Rahmen des Programms „exist – Existenzgründungen aus der Wissenschaft“ aus dem Bundeshaushalt, Einzelplan 09, Kapitel 02, Titel 68607, Haushaltsjahr 2026, sowie aus Mitteln des Europäischen Strukturfonds (hier Euro-päischer Sozialfonds Plus – ESF Plus) Förderperiode 2021-2027 – Kofinanzierung für das Vorhaben: „exist Women“
    T

    57.8%

• Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e. V.

  PT

  44 Treffer56.9%
  • Realizing Leibniz's Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind (LeibnizDream)
    P

    56.9%

• Amnesty International (Polen)

  P

  21 Treffer56.4%
  • Gesehen und gehört: Die Stimmen junger Menschen und das Recht auf freie Meinungsäußerung
    P

    56.4%

• Higher Functions - Sistemas Informáticos Inteligentes

  P

  10 Treffer56.0%
  • QTLeap - Qualitätsübersetzung durch tiefe Sprachanalysemethoden
    P

    56.0%

• Gesellschaft für angewandte Mathematik und Mechanik

  P

  15 Treffer55.9%
  • Workshop Reliable Methods and Mathematical Modeling
    P

    55.9%

• Demotiko Scholeio Lemesou 23 - Agios Spyridona 2

  P

  21 Treffer55.6%
  • Promoting Deaf and Hard of Hearing Children's Theory of Mind and Emotion Understanding
    P

    55.6%

• Ministry of Education and Culture

  P

  18 Treffer55.6%
  • Promoting Deaf and Hard of Hearing Children's Theory of Mind and Emotion Understanding
    P

    55.6%

• Ernst-Adolf-Eschke-Schule für Gehörlose

  P

  18 Treffer55.6%
  • Promoting Deaf and Hard of Hearing Children's Theory of Mind and Emotion Understanding
    P

    55.6%

• Special Elementary School for the Deaf and Hard of Hearing of Argyroupolis

  P

  16 Treffer55.6%
  • Promoting Deaf and Hard of Hearing Children's Theory of Mind and Emotion Understanding
    P

    55.6%

• Werkpolitik

  2007

  54 Zitationen · DOI

  The topic of the study is literary criticism. The work shows how critical attitudes have taken root since the 17th century and how the uncertainty of those involved has increased as a result. One of the particular strategies used by authors and readers in reacting to this uncertainty is a certain form of attentiveness: the readiness to observe works exactly and extensively and to not allow oneself to be distracted by flaws in the process. At the same time, this attitude of attentiveness forms a characteristic of philology which arises from critical discourse.

• Werke in Relationen. Netzwerktheoretische Ansätze in der Literaturwissenschaft. Vorwort

  2019

  Zeitschrift für Germanistik · 32 Zitationen · DOI

  Abstract Das Vorwort zum Themenheft Werke in Relationen. Netzwerktheoretische Ansätze in der Literaturwissenschaft gibt einen Überblick zur Entwicklung der Netzwerkforschung der letzten Jahrzehnte bis hin zu ihrer sogenannten relationalen oder kulturellen Wende. Relationale Sozialtheorien privilegieren Relationen gegenüber scheinbar stabilen Entitäten wie Subjekten oder Gruppen und fragen danach, durch welche Praktiken, Medien und Semantiken Akteure sich zu Kollektiven verbinden. Der Beitrag diskutiert die Anschlussfähigkeit dieses Ansatzes an literaturwissenschaftliche Fragestellungen und zeigt beispielhaft seine Potenziale auf.The introduction to the themed volume Werke in Relationen. Netzwerktheoretische Ansätze in der Literatur­wissenschaft provides an overview of the development of social network analysis beginning in the 1960s and ending with what has been termed the ,,relational“ or ,,cultural turn“ in the 1990s. Relational theories privilege connections between seemingly stable entities such as subjects or groups. They examine how shared practices, media, and semantics connect actors to collectives. The article discusses the applicability of this approach to research in literary studies and offers examples for its potential deployment.

• Ernst Jünger

  2001

  J.B. Metzler eBooks · 14 Zitationen · DOI

  Mit der gebotenen Distanz stellt diese Einführung das gesamte Werk vor und vermittelt einen Eindruck von der Komplexität der Jüngerschen Gedankenwelt. Die wesentlichen Etappen von Jüngers Lebensweg we

• Wandernde Praktiken „after theory“?

  2015

  Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur · 13 Zitationen · DOI

  The article discusses common diagnoses of crises within the field ofGerman studies and suggests an alternative self-description from a praxeologicalperspective. This approach emphasizes, among other things, the multi-systemiccharacter of German studies, the usually heterogeneous structure of academicdisciplines and the astonishing stability of certain routines in literary criticism.Regarding the status of theory, the paper argues to put aside the distinctionbetween theory and practice and its significance, for example, in research pro-cesses, in favor of a practical notion of theorizing that also allows to problematizethe issue of practice transfer anew.

• Schlachtfelder

  2003

  13 Zitationen · DOI

  Schlachtfelder haben ihren je spezifischen historischen Ort; sie sind eingesponnen in ein feines Netz kultureller Beziehungen, das die Codierung von Gewalt bestimmt. Die Aufsätze dieses Bandes verfolgen im Spannungsfeld der derzeitigen Diskussion in den Geistes- und Kulturwissenschaften einige dieser Fäden. Sie versuchen damit einen Beitrag zur interdisziplinären Verständigung zu leisten und eine spezifische Kulturleistung, auf die wir sicher alle gern verzichten würden, als Gegenstand zu konturieren.

• Die Quellen der Praxis. Probleme einer historischen Praxeologie der Philologie. Einleitung

  2013

  Zeitschrift für Germanistik · 11 Zitationen · DOI

  Spoerhase C, Martus S. Die Quellen der Praxis. Probleme einer historischen Praxeologie der Philologie. Einleitung. <em>Zeitschrift für Germanistik</em>. 2013;23(2):221-225.

• Die Brüder Grimm : eine Biographie

  2009

  11 Zitationen

• Die Geistesgeschichte der Gegenwartsliteratur

  2009

  10 Zitationen · DOI

• Epistemische Dinge der Literaturwissenschaft?

  2015

  9 Zitationen · DOI

• Friedrich von Hagedorn - Konstellationen der Aufklärung

  1999

  7 Zitationen · DOI

• Entproblematisieren: Überlegungen zur Vermittelbarkeit von Forschungswissen, zur Vermittlung von "falschem" Wissen und zur Funktion literaturwissenschaftlicher Terminologie

  2011

  Zeitschrift für Germanistik · 5 Zitationen · DOI

• Einleitung: Zur Funktion historischer Analogien am Beispiel der, Frühen Neuzeit'

  2007

  Zeitschrift für Germanistik · 4 Zitationen · DOI

• Die Kunst der Aufrichtigkeit im 17. Jahrhundert

  2006

  4 Zitationen · DOI

  At first glance, the category of 'sincerity' has little in common with 17th century culture. On the contrary, the desire to break with the aesthetic conventions and the artificiality of semiotic systems is regarded as a characteristic of the subsequent historical epoch - the Enlightenment - and its vehement efforts to set itself off from the Baroque. The book relativizes the incisive nature of this distinction in the history of ideas by inquiring into the forms and strategies of the authentic, the natural, and the straightforward in the literature, the arts, the behavioural doctrines, and the cultural history of the early modern age.

• Die Praxis des Werks

  2019

  3 Zitationen · DOI

• Zur normativen Modellierung und Moderation von epistemischen Situationen in der Literaturwissenschaft aus praxeologischer Perspektive

  2016

  Scientia Poetica · 3 Zitationen · DOI

  Article Zur normativen Modellierung und Moderation von epistemischen Situationen in der Literaturwissenschaft aus praxeologischer Perspektive was published on December 1, 2016 in the journal Scientia Poetica (volume 20, issue 1).

• Interpretieren – Lesen – Schreiben

  2021

  2 Zitationen · DOI

• Schnee von gestern - Schnee von heute: Die ‘Wiederkehr der Frühen Neuzeit’ bei Durs Grünbein. Vorwort

  2011

  Zeitschrift für Germanistik · 2 Zitationen · DOI

• Der Literaturkritiker

  2011

  2 Zitationen · DOI

• „Man setzet sich eben derselben Gefahr aus, welcher man andre aussetzet“. Autoritative Performanz in der literarischen Kommunikation am Beispiel von Bayle, Bodmer und Schiller

  2001

  Zeitschrift für deutsche Philologie digital/Zeitschrift für deutsche Philologie · 2 Zitationen · DOI

• Der Krieg der Poesie. Ernst Jüngers "Manie der Bearbeitungen und Fassungen" im Kontext der "totalen Mobilmachung"

  2000

  2 Zitationen

• Die Entstehung von Tiefsinn im 18. Jahrhundert Zur Temporalisierung der Poesie in der Verbesserungsästhetik bei Hagedorn, Geliert und Wieland

  2000

  Deutsche Vierteljahrsschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte · 2 Zitationen · DOI

• JLT-Gespräch: Die Praxis der Literaturtheorie

  2024

  Journal of Literary Theory · 1 Zitationen · DOI

  Abstract JLT Talks offers a new format for discussing current topics in the field of literary theory. It was inspired by the focus of this special issue, which foregrounds the practice of literary theory. Although the amount of praxeological work has increased in recent years, there are only a few studies that deal specifically with literary theory. The participants in the discussion – Eva Geulen, Steffen Martus, and Carlos Spoerhase – explore the challenges facing a practical analysis of literary theory. They discuss what it might mean to move from the concept of theory to the concept of theorizing , and where the expected advantages and possible deficits of a praxeological approach and reconstruction of theorizing might lie. One focus is put on the questions of how theorizing can be conceptualized, which indicators are to be assumed, to what extent it differs from other practices in literary studies, and which forms and norms of theorizing should be analysed praxeologically. The discussion outlines a spectrum of theorizing practices, ranging from the establishment and implementation of ›grand theories‹ and the theoretical reflection of conceptual foundations to smaller-scale practices, such as abstraction and generalization. In addition, the analytical view of the activities and claims associated with ›theory‹ is distinguished from literary theorists’ self-reflection (self-understanding). Various features are discussed which indicate practices of theorizing, including abstracting, generalizing, explaining and disciplining scientific exchange. In addition, the discussants consider to what extent there are different ›degrees‹ of theorizing, and emphasize the need to distinguish between theory as a result and theory as an activity or process. As proposed, theorizing can be understood as an activity that shapes processes of literary research as a whole and is determined by the subject matter. It becomes clear that practices of theorizing should not be viewed in isolation, but rather in their interplay with other practices, especially practices of interpretation. Further questions that are addressed include the following: What do ›grand theories‹ with general explanatory claims such as deconstruction or systems theory achieve, and to what extent have they changed literary studies? How can theorizing be better conveyed in university teaching? The ›standard‹ approach – reading theoretical texts, deriving methodological consequences from them, and applying them to literary texts – is considered to be inadequate. Instead, in teaching, stronger emphasis should be put on theorizing as an intellectual and collaborative activity. This could be achieved by integrating practices of trial and error into the teaching of theory. The advantage of a theoretical orientation, in the sense of abstraction as well as the generalization of problems and statements, is undisputed, especially with regard to communication and exchange with the international academic community: a common theoretical basis seems to promote international exchange, while facilitating interdisciplinarity. Nevertheless, the question arises as to whether there is a certain ›level of theory‹ that guarantees international and interdisciplinary connectivity. What costs are associated with a specific level of generalization? To what extent is the development of abstract ›grand theories‹ driven by a striving for symbolic capital? Finally, the notorious question of the material required for a comprehensive praxeological analysis of theorizing is addressed.

• Forschungsplattform Literarisches Feld DDR

  2023

  1 Zitationen · DOI

• Stil der Literaturwissenschaft? Vorläufige Überlegungen aus der Perspektive quantitativer Verfahren (mit einem Seitenblick auf Peter Szondi)

  2022

  Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft · 1 Zitationen · DOI

  Am 21. Juni 1960 reichte Peter Szondi beim Dekan der Philosophischen Fakultät der Freien Universität Berlin sein „Gesuch um Zulassung zur Habilitation“ ein, um die „venia legendi für Deutsche Philologie und Allgemeine Literaturwissenschaft“ zu erlangen.

• Die Germanistik der Germanistik

  2019

  Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur · 1 Zitationen · DOI

  Abstract The article examines the history and structure of the international bibliographical journal (internationales Referatenorgan) Germanistik from 1960 to 2009. By combining qualitative archival research and quantitative data analysis, it seeks to explore how the journal simultaneously took into account political, economic, and academic expectations; how it stimulated scholarly working practices; and how it contributed to the formation of networks within the heterogeneous field of German Studies.

• Leuphana Universität Lüneburg

  GRK 2190: Literatur- und Wissensgeschichte kleiner Formen

  university

• Princeton University

  GRK 2190: Literatur- und Wissensgeschichte kleiner Formen

  university

• Universität der Künste Berlin

  GRK 2190/2: Literatur- und Wissensgeschichte kleiner Formen

  university

Name

Prof. Dr. Steffen Martus

Titel

Prof. Dr.

Fakultät

Sprach- und literaturwissenschaftliche Fakultät

Institut

Institut für deutsche Literatur

Arbeitsgruppe

Neuere deutsche Literatur (18. Jahrhundert bis zur Gegenwart)

Telefon

+49 30 2093-85042

HU-FIS-Profil

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26.4.2026, 01:09:01