Prof. Dr. Dr. h.c. Artemis Alexiadou
Profil
Forschungsthemen7
Der Erwerb von Voice-Alternationen von zweisprachigen Kindern (Griechisch-Deutsch)
Quelle ↗Förderer: DFG Sachbeihilfe Zeitraum: 01/2017 - 01/2021 Projektleitung: Prof. Dr. Dr. h.c. Artemis Alexiadou
Der Erwerb von Voice-Alternationen von zweisprachigen Kindern (Griechisch-Deutsch)
Quelle ↗Förderer: DFG Sachbeihilfe Zeitraum: 10/2015 - 12/2016 Projektleitung: Prof. Dr. Dr. h.c. Artemis Alexiadou
FOR 2537/1: Nominale Morphosyntax und Wortstellung im Heritage-Griechischen im Kontext unterschiedlicher Majoritätssprachen (TP 01)
Quelle ↗Förderer: DFG Forschungsgruppe Zeitraum: 06/2018 - 08/2021 Projektleitung: Prof. Dr. Dr. h.c. Artemis Alexiadou
Gottfried Wilhelm Leibniz-Preis 2014: Artemis Alexiadou
Quelle ↗Förderer: DFG Leibniz-Preis Zeitraum: 10/2015 - 10/2023 Projektleitung: Prof. Dr. Dr. h.c. Artemis Alexiadou
Neue Wege in der Kontrolltheorie
Quelle ↗Förderer: DFG Sachbeihilfe Zeitraum: 10/2015 - 12/2017 Projektleitung: Prof. Dr. Dr. h.c. Artemis Alexiadou
Realizing Leibniz's Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind (LeibnizDream)
Quelle ↗Förderer: Horizon 2020: ERC Synergy Grant Zeitraum: 01/2021 - 12/2026 Projektleitung: Prof. Dr. Dr. h.c. Artemis Alexiadou, Dr. Maria Teresa Guasti, Dr. Uli Sauerland
SFB 1412/1: Register und die Entwicklung von periphrastischen Formen in der Geschichte des Englischen (TP B01)
Quelle ↗Förderer: DFG Sonderforschungsbereich Zeitraum: 01/2020 - 12/2023 Projektleitung: Prof. Dr. Dr. h.c. Artemis Alexiadou
Mögliche Industrie-Partner10
Stand: 26.4.2026, 19:48:44 (Top-K=20, Min-Cosine=0.4)
- 5 Treffer85.0%
- Realizing Leibniz's Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind (LeibnizDream)K85.0%
- Realizing Leibniz's Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind (LeibnizDream)
Ecole Pouchet
T5 Treffer57.4%- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige SchülerT57.4%
- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige Schüler
- 5 Treffer57.4%
- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige SchülerT57.4%
- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige Schüler
- 5 Treffer57.4%
- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige SchülerT57.4%
- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige Schüler
- 5 Treffer57.4%
- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige SchülerT57.4%
- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige Schüler
- 5 Treffer57.4%
- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige SchülerT57.4%
- Unterstützung einer inklusiven Anleitung für den Englischunterricht als Fremdsprache für gehörlose und schwerhörige Schüler
- 7 Treffer57.0%
- Professionalisierung in der Deutsch-als-Zweitsprache-Förderung für geflüchtete Menschen mit LernschwierigkeitenT57.0%
- Professionalisierung in der Deutsch-als-Zweitsprache-Förderung für geflüchtete Menschen mit Lernschwierigkeiten
- 7 Treffer56.8%
- Finanzielle Förderung zur Vermittlung der finnischen Sprache und KulturT56.8%
- Finanzielle Förderung zur Vermittlung der finnischen Sprache und Kultur
- 7 Treffer56.5%
- Zuwendung im Rahmen des Programms „exist – Existenzgründungen aus der Wissenschaft“ aus dem Bundeshaushalt, Einzelplan 09, Kapitel 02, Titel 68607, Haushaltsjahr 2026, sowie aus Mitteln des Europäischen Strukturfonds (hier Euro-päischer Sozialfonds Plus – ESF Plus) Förderperiode 2021-2027 – Kofinanzierung für das Vorhaben: „exist Women“T56.5%
- Zuwendung im Rahmen des Programms „exist – Existenzgründungen aus der Wissenschaft“ aus dem Bundeshaushalt, Einzelplan 09, Kapitel 02, Titel 68607, Haushaltsjahr 2026, sowie aus Mitteln des Europäischen Strukturfonds (hier Euro-päischer Sozialfonds Plus – ESF Plus) Förderperiode 2021-2027 – Kofinanzierung für das Vorhaben: „exist Women“
- 7 Treffer55.0%
- DFG-Sachbeihilfe: Aufmerksamkeit und sensorische Integration im aktiven Sehen von bewegten ObjektenT55.0%
- SFB 1315/2: Mechanismen und Störungen der Gedächtniskonsolidierung: Von Synapsen zur SystemebeneT48.7%
- DFG-Sachbeihilfe: Aufmerksamkeit und sensorische Integration im aktiven Sehen von bewegten Objekten
Publikationen0
Top 25 nach Zitationen — Quelle: OpenAlex (BAAI/bge-m3 embedded für Matching).
Noch keine Publikationen aus OpenAlex zugeordnet.
Kooperationen3
Bestätigte Forscher↔Partner-Paare aus HU-FIS — Gold-Standard-Positive für das Matching.
Realizing Leibniz's Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind (LeibnizDream)
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SFB 1412/1: Register und die Entwicklung von periphrastischen Formen in der Geschichte des Englischen (TP B01)
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Realizing Leibniz's Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind (LeibnizDream)
university
Stammdaten
Identität, Organisation und Kontakt aus HU-FIS.
- Name
- Prof. Dr. Dr. h.c. Artemis Alexiadou
- Titel
- Prof. Dr. Dr. h.c.
- Fakultät
- Sprach- und literaturwissenschaftliche Fakultät
- Institut
- Institut für deutsche Sprache und Linguistik
- Arbeitsgruppe
- Allgemeine Sprachwissenschaft (S)
- Telefon
- +49 30 2093-85126
- HU-FIS-Profil
- Quelle ↗
- Zuletzt gescrapt
- 26.4.2026, 01:01:52