Dr. Antje Sauermann

Dr. Sauermann erforscht, wie Sprecher in mehrsprachigen Gesellschaften zwischen verschiedenen Sprachregistern wählen und welche sozialen Bedeutungen damit verbunden sind. Ihr aktueller Fokus liegt auf dem Einfluss von Sprachideologien auf Registerdifferenzierungen — untersucht am Beispiel des Deutschen in Namibia und in mehrsprachigen Kontexten. Sie kombiniert dazu Korpusanalysen, psycholinguistische Experimente (Eye-Tracking) und soziolinguistische Feldstudien. Für Unternehmen und öffentliche Institutionen relevant ist dies bei der Gestaltung von Kommunikation in mehrsprachigen oder migrationsgepräägten Märkten und Gesellschaften, wo Sprachvariation und Registerwahrnehmung Vertrauen, Identifikation und Verständlichkeit beeinflussen.

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• SFB 1412/1: Registerwahrnehmung in einem mehrsprachigen Kontext des Deutschen: Differenzierung, Bewusstheit und Einstellungen (TP C07)

  Quelle ↗

  Förderer: DFG Sonderforschungsbereich Zeitraum: 07/2020 - 12/2023 Projektleitung: Prof. Dr. Heike Wiese, Dr. Antje Sauermann

• SFB 1412/2: Der Einfluss von Sprachideologien auf Registerdifferenzierungen in mehrsprachigen Kontexten (TP C07)

  Quelle ↗
  409-02 · Softwaretechnik und Programmiersprachen

  Förderer: DFG Sonderforschungsbereich Zeitraum: 01/2024 - 12/2027 Projektleitung: Dr. Oliver Bunk, Prof. Dr. Heike Wiese, Dr. Antje Sauermann

• Processing contextual and lexical cues to focus: Evidence from eye movements in reading

  2012

  Language and Cognitive Processes · DOI

  Three eye movement experiments investigated the interaction between contextual and lexical focus cues during reading. Context was used to focus on either the indirect or direct object of a double object construction, which was followed by a remnant continuation that formed either a congruous or incongruous contrast with the contextually focused object. Experiment 1 demonstrated that remnants were more difficult to process when incongruous with the contextually focused constituent, indicating that context was effective in specifying focus. Experiments 2 and 3 investigated the interaction between context and lexical focus arising from the particle only which specifies focus on the subsequent adjacent element. When only preceded both objects (Experiment 2), the conflict between lexical and contextual focus cues disrupted processing of the remnant element and was resolved in favour of the contextually focused element. However, when only was placed between both objects (Experiment 3), cue-conflict disrupted processing earlier in the sentence but did not appear to be fully resolved during on-line sentence processing. These findings reveal that the interplay between contextual and lexical cues to focus is important for establishing focus structure during on-line sentence processing.

• Intonational marking of focus in different word orders in German children

  2011

  1.1. Focus marking It has been argued in the linguistic literature that focus can highlight new or contrastive information (Kiss, 1998; Krifka, 2008). Moreover, focus may range from having narrow scope over one