Dr. Jane Weiß
Profil
Zusammenfassung
Dr. Jane Weiß forscht zur Bildungsgeschichte und Bildungsgerechtigkeit mit Fokus auf marginalisierte Gruppen, insbesondere Sinti*zze und Rom*nja sowie auf Rassismus- und Diskriminierungskritik im Bildungssystem. Sie untersucht historische Bildungsmythen, deren Entstehung und Wirkung sowie gegenwärtige Ungleichheiten in Bildungsinstitutionen.
Skills
Stammdaten
Identität, Organisation und Kontakt aus HU-FIS.
- Name
- Dr. Jane Weiß
- Titel
- Dr.
- Fakultät
- Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät
- Institut
- Institut für Erziehungswissenschaften
- Arbeitsgruppe
- Historische Bildungsforschung
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- Telefon
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- HU-FIS-Profil
- Quelle ↗
- Zuletzt gescrapt
- 28.6.2026, 01:14:27
Forschungsthemen4
"Bildung für alle". Eigen- und Fremdbilder bei der Produktion und Zirkulation eines zentralen Mythos im transnationalen Raum
Quelle ↗Förderer: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Zeitraum: 03/2019 - 06/2023 Projektleitung: Prof. Dr. Marcelo Caruso, Dr. Jane Weiß
Modul Bildungsgeschichte von Sinti*zze und Rom*nja nach 1945 in BRD und DDR
Quelle ↗Förderer: Andere inländische Stiftungen Zeitraum: 03/2026 - 06/2027 Projektleitung: Dr. Jane Weiß
Rassismus- und diskriminierungskritische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Antiziganismus
Quelle ↗Förderer: DFG Heisenberg Programm Zeitraum: 12/2025 - 11/2028 Projektleitung: Dr. Jane Weiß
Mögliche Industrie-Partner233
Details nur für eingeloggte sichtbar
🔒 Das System hat 233 mögliche Industrie-Partner gefunden — Firmen, Scores und Begründungen sind nur für eingeloggte Nutzer:innen sichtbar. Anmelden
Publikationen25
Top 25 nach Zitationen — Quelle: OpenAlex (BAAI/bge-m3 embedded für Matching).
Journal of Educational Psychology · 92 Zitationen · DOI
36 Zitationen · DOI
Differentiation within the United States Capitalist Class: Workforce Size and Income Differences
1981American Sociological Review · 28 Zitationen · DOI
A particularly important but neglected source of differentiation in the capitalist class in the United States is the amount of economic resources capitalists control, especially the number of workers they employ. Workforce size is a major dimension of stratification within the U.S. business population and in the capitalist class. Analysis of income determination among 468 small business owners demonstrates the usefulness of a continuous rather than a categorical conceptualization offractions within the capitalist class. Workforce size is a more powerful predictor of income than other variables traditionally used in studies of economic inequality.
Kooperationen3
Bestätigte Forscher↔Partner-Paare aus HU-FIS — Gold-Standard-Positive für das Matching.
Verbundprojekt: Bildungs-Mythen – eine Diktatur und ihr Nachleben. Bilder(welten) über Praktiken und Wirkungen in Bildung, Erziehung und Schule der DDR Hier: Teilprojekt Kindheitserinnerungen – Narrative im Erinnerungsdialog von Grundschüler*innen mit alten Menschen aus der DDR (Prof. Dr. Detlef Pech/Humboldt-Universität)
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Verbundprojekt: Bildungs-Mythen – eine Diktatur und ihr Nachleben. Bilder(welten) über Praktiken und Wirkungen in Bildung, Erziehung und Schule der DDR Hier: Teilprojekt Kindheitserinnerungen – Narrative im Erinnerungsdialog von Grundschüler*innen mit alten Menschen aus der DDR (Prof. Dr. Detlef Pech/Humboldt-Universität)
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Verbundprojekt: Bildungs-Mythen – eine Diktatur und ihr Nachleben. Bilder(welten) über Praktiken und Wirkungen in Bildung, Erziehung und Schule der DDR Hier: Teilprojekt Kindheitserinnerungen – Narrative im Erinnerungsdialog von Grundschüler*innen mit alten Menschen aus der DDR (Prof. Dr. Detlef Pech/Humboldt-Universität)
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