Die Forschung von Prof. Dr. Eveline Kilian konzentriert sich auf die Schnittstellen von Literaturwissenschaft, Geschlechter- und Queer Studies sowie Kulturwissenschaft. Sie analysiert räumliche und temporale Dimensionen in Life Writing und experimenteller Fiktion, oft unter Berücksichtigung von Intersektionalität und sozialer Ungleichheit. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Untersuchung von Identitätskonstruktionen im Kontext von Migration, Transnationalität und urbanen Räumen. Ihre Arbeit verbindet theoretische Ansätze aus der Philosophie und Ethik mit detaillierten Textanalysen historischer und zeitgenössischer Literatur.
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Prof. Dr. Eveline Kilian
HU-FIS-Profil ↗Social Cohesion Projekt GC_SC_PC_35 Übersetzen als Praxis und Politik in einer globalisierten Welt: Perspektiven der Gender und Diversity Studies
university
Förderer: DFG sonstige Programme Zeitraum: 09/2010 - 09/2010 Projektleitung: Prof. Dr. Eveline Kilian
Förderer: Berlin University Alliance (BUA) Zeitraum: 11/2019 - 12/2020 Projektleitung: Prof. Dr. Ulrike Vedder, Prof. Dr. Beate Binder, Prof. Dr. phil. Susanne Gehrmann, Prof. Dr. Eveline Kilian
Zeitraum: 11/2019 - 04/2020 Projektleitung: Prof. Dr. Ulrike Vedder
J.B. Metzler eBooks · DOI
Die gängigen erzähltheoretischen Abhandlungen (z.B. Chatman 1978, S. 62–79; Schwarze 1982, S. 153–170; Rimmon-Kenan 1983, S. 43–58; Toolan 2001 [1988], S. 42–54) stützen sich in ihren Ausführungen zur Zeitdarstellung im Wesentlichen auf Gerard Genettes Kategorienkatalog zur Beschreibung der Zeitverhältnisse in Erzähltexten, manche verweisen zusätzlich auf Günther Müllers Unterscheidung zwischen Erzählzeit und erzählter Zeit, die auch in Genettes Systematik Eingang findet.
Internationales Archiv für Sozialgeschichte der deutschen Literatur · DOI
Abstract This paper takes its cue from research on the social production of space and time in recent decades and outlines major feminist and queer perspectives emanating from this field of investigation and their productivity for cultural and literary studies (Part 1). Part 2 offers a gender-queer reading of Virginia Woolf’s Orlando. A Biography (1928) based on the concepts and ideas presented in the first section. It shows how Woolf’s experimental take on time, space and gender exposes the patriarchal and heteronormative underpinnings of Victorian biographical writing and projects a performative notion of gender that refutes the gender essentialism still prevalent in her day. The concluding part (Part 3) considers the literary text itself as a heterotopia in the sense of a counter-site that can critically reflect the norms of existing spaces and open up alternative worlds of being for the reader to inhabit.