Forschende

Prof. Caruso erforscht die Geschichte von Bildung und Schule in transnationaler und postkolonialer Perspektive, mit aktuellem Fokus auf die Zirkulation pädagogischen Wissens zwischen Europa, Kolonialindien und Lateinamerika im 19. und 20. Jahrhundert.

Christian Stöger erforscht die Geschichte der Heilpädagogik und Inklusion anhand des pädagogischen Experiments der Levana (1856–1866), einer Erziehungsanstalt, die Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam unterrichtete.

Dr. Michael Rocher erforscht die Geschichte von Strafpraktiken und Disziplinierung im Schulwesen vom 17. bis frühen 19. Jahrhundert.

Katja Bernhardt organisiert und koordiniert das Internationale Doktorandenforum zur Kunstgeschichte des östlichen Europas, ein Symposium, das Nachwuchsforschende zusammenbringt, die sich mit Kunst- und Bildgeschichte dieser Region auseinandersetzen.