Aleksandra Laski

Aleksandra Laski erforscht die Professionalisierung von Lehrkräften und Pädagog:innen, insbesondere durch innovative Dialogformate in der Lehrerausbildung. Ihr aktueller Fokus liegt auf dem Konzept der „Open Dialogue" als Trainingsmethode für zukünftige Educator:innen — ein Ansatz, der offene, reflektive Kommunikation in der pädagogischen Praxis fördern soll. Sie arbeitet zudem an transnationalen Forschungsfragen, die Grenzen und grenzüberschreitende Kooperationen in Zentraleuropa untersuchen. Für Schulen, Hochschulen und Bildungseinrichtungen bietet dieser Forschungsansatz konkrete Methoden zur Verbesserung der Lehrkräftequalifizierung und zur Stärkung von Reflexionsfähigkeiten im pädagogischen Team.

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• Humboldt Bridge Builder 2018 Crossing Borders – Transnationale Grenzforschung in Zentraleuropa: Forscher-Alumni Treffen

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• Open Dialogue: Opportunities and Challenges in Training Future Educators

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