Die Forschungsprojekte von Prof. i. R. Dr. Wiltrud Gieseke konzentrieren sich auf die Analyse und Entwicklung beruflicher Weiterbildung, insbesondere im Kontext von lebenslangem Lernen und regionalen Bildungsnetzwerken. Empirische Studien untersuchen Passungsprofile zwischen Angebotsstrukturen und Nutzen in Institutionen wie Volkshochschulen und der Bundesakademie für Kulturelle Bildung. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der wissenschaftlichen Begleitung und Evaluation von Beratungsqualität sowie der Entwicklung von Referenzmodellen für die Koordination bildungsbereichs- und trägerübergreifender Bildungsberatung auf kommunaler Ebene. Die Arbeiten adressieren zudem spezifische Zielgruppen, darunter Menschen mit Migrationshintergrund, und befassen sich mit betrieblichen Weiterbildungsentscheidungen sowie der Vernetzung von Programmgestaltung in Regionen wie Berlin und Brandenburg.
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Prof. i. R. Dr. Wiltrud Gieseke
Das Forschungsprojekt sieht die Konzeption und den Aufbau des Informationsmoduls "Interkulturelle Bildung" im Deutschen Bildungsserver vor. Inhalte: Dokumentation der zentralen Konzepte und Ansätze, Übersicht über institutionelle und gesetzliche Rahmenbedingungen, Träger und Institutionen, Bereitstellen von Praxishilfen und Materialien für den Unterricht, die über eine Fach- und Sachgebietsklassifikation zugänglich gemacht werden. Initiierung und Aufbau eines Beratungsnetzwerks für den Austausch (internetgestützt).
<p>- Untersuchung von Bildungsbedürfnis und -bedarf in den Bereichen allgemeine, kulturelle und politische Bildung sowie Gesundheitsbildung;<br>- Erforschung von Verwertungskontexten;<br>- Empfehlungen für Programminnovationen;<br>- Erweiterung des Angebotsprofils;<br>- Erschließung von Kooperationsmöglichkeiten mit regionalen und nachbarschaftlichen (z.B. polnischen) Bildungs- und Wirtschaftsträgern;<br>- Präsentation der Untersuchungsergebnisse vor Fachkreisen.</p>
Durch wissenschaftliche Begleitung und Evaluation wird im Rahmen der Qualitätsentwicklungsprozesse in Berliner Weiterbildungsberatungsstellen ein Beratungsansatz entwickelt, der im Kontext des lebenslangen Lernens an teilnehmerorientierten Qualitätsstandards orientiert ist. Dabei sind Qualitätsstandards hinsichtlich Struktur-, Prozess-, Ergebnis- und Wirkungsqualität zu thematisieren.
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