Forschende
114 Treffer mit Thema „Inklusion“ · Themen-Filter entfernen
Naika Foroutan ist eine führende Soziologin, deren Forschung sich schwerpunktmäßig mit Migration, Integration und postmigrantischen Gesellschaften befasst.
Die Forschung konzentriert sich auf empirische Sozialforschung mit Schwerpunkt auf Längsschnittstudien und panelbasierten Erhebungen.
Prof. Dr. Niels Pinkwart forscht an der Schnittstelle von Künstlicher Intelligenz und Bildung, mit einem Schwerpunkt auf intelligenten Tutorensystemen, adaptivem Lernen und Learning Analytics.
Die Forschung von Prof. Dr. Stefan Kipf konzentriert sich auf die Didaktik klassischer Sprachen, insbesondere Latein, und deren Rolle in der modernen Bildung.
Die Forschung von Prof. Dr. Annette Upmeier zu Belzen konzentriert sich auf die naturwissenschaftliche Didaktik, insbesondere auf die Entwicklung und Erfassung von Modellkompetenz und wissenschaftlichem Denken bei Schülerinnen, Schülern und angehenden Lehrkräften.
Prof. Dr. Marcelo Caruso forscht auf dem Gebiet der historischen Bildungsforschung mit einem starken Fokus auf transnationale und postkoloniale Perspektiven.
Die Forschung konzentriert sich auf die Physikdidaktik, insbesondere auf phänomenbasierten Unterricht und die Entwicklung von Schülerlaboren wie dem UniLab.
Die Person forscht aktuell schwerpunktmäßig zu den Bedingungen und Wirkfaktoren von Sprachförderung und inklusiver Bildung, insbesondere im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit.
Prof. Dr. Sebastian Braun forscht empirisch zu bürgerschaftlichem Engagement, Sportsoziologie und Integration.
Prof. Dr. Susanne Baer forscht schwerpunktmäßig im Bereich des Antidiskriminierungs- und Verfassungsrechts, mit besonderem Fokus auf Geschlechtergerechtigkeit und Intersektionalität.
Prof. Dr. Susanne Baer forscht interdisziplinär an der Schnittstelle von Recht, Geschlechterforschung und Sozialwissenschaften.
Die Forschung von Prof. Dr. Dziobek konzentriert sich auf die psychische Gesundheit, insbesondere Autismus-Spektrum-Störungen, sowie auf neurowissenschaftliche Mechanismen der Empathie und sozialen Kognition.
Die Forschung konzentriert sich auf die Ursachen und Behandlung psychischer Störungen, insbesondere im Spektrum der Angst- und Zwangsstörungen.
Die Forschung konzentriert sich auf die empirische Evaluation und Entwicklung von Bildungs- und Qualifizierungskonzepten, insbesondere im Kontext von Lehrkräftebildung, beruflicher Integration und Sprachförderung.
Prof. Dr. Gökçe Yurdakul forscht interdisziplinär an den Schnittstellen von Migration, Geschlecht und Politik.
Prof. Dr. Detlef Pech forscht schwerpunktmäßig in der Didaktik des Sachunterrichts und der Lehrkräftebildung, mit einem Fokus auf inklusive Bildung, nachhaltige Entwicklung und demokratische Teilhabe.
Die Forschungsprojekte von Prof. i.
Die Forschung von Prof. Dr. Beate Lütke konzentriert sich auf die Schnittstelle von Sprachbildung, Lehrkräfteausbildung und Inklusion im deutschen Bildungssystem.
Die Forschungsprojekte konzentrieren sich auf empirische Bildungsforschung mit Schwerpunkt auf Lernentwicklung, Mehrsprachigkeit und soziale Inklusion.
Die Forschung von Prof. Dr. Ernst von Kardorff konzentriert sich auf die Schnittstellen von Psychiatrie, Soziologie und Sozialem Sicherungssystem, insbesondere im Kontext psychischer Erkrankungen und Rehabilitation.
Die Forschung von Prof. Dr. Bernd Ahrbeck konzentriert sich auf Sonderpädagogik, Inklusion und die psychosoziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.
Die Forschungsaktivitäten umfassen die empirische Analyse von Inklusion und Digitalisierung in der Schulentwicklung sowie neurowissenschaftliche Studien zur Mehrsprachigkeit und Gebärdensprache.
Prof. Dr. Gudrun Wansing forscht interdisziplinär an der sozialen Teilhabe von Menschen mit Behinderungen, insbesondere im Übergang von der Schule in den Beruf.
Prof. Dr. Sharon Macdonald forscht als Sozialanthropologin schwerpunktmäßig zu Museen, Kulturerbe und Gedächtniskultur.