Forschende

Prof. Upmeier zu Belzen erforscht, wie angehende und praktizierende Lehrkräfte wissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen – insbesondere Modellierungsprozesse – verstehen und unterrichten können.

Prof. Ropohl erforscht, wie angehende Lehrkräfte während ihres Vorbereitungsdienstes professionelle Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Unterricht entwickeln — insbesondere im Umgang mit externen Repräsentationen (Diagramme, Modelle, Visualisierungen).