Forschende

Wolfgang Deicke erforscht, wie Forschendes Lernen in der Hochschullehre wirksam gestaltet und umgesetzt werden kann – mit Fokus auf die Entwicklung von Forschungskompetenzen bei Studierenden.

Dr. Constanze Saunders erforscht derzeit, wie angehende Lehrkräfte durch forschendes Lernen ihre Unterrichtspraxis reflektieren und professionalisieren können — mit Fokus auf Sprachbildung, Inklusion und Deutsch als Zweitsprache.