Forschende

Prof. Dr. Katja Eilerts erforscht die professionelle Kompetenzentwicklung von Lehrkräften im Mathematikunterricht, insbesondere im Kontext von Digitalisierung und Inklusion.

Prof. Ropohl erforscht, wie angehende Lehrkräfte während ihres Vorbereitungsdienstes professionelle Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Unterricht entwickeln — insbesondere im Umgang mit externen Repräsentationen (Diagramme, Modelle, Visualisierungen).