Dr. rer. nat. Sigrid Schmitz
Profil
Forschungsthemen2
GenderingMINT didaktisch-digital: Lehrmethoden – Planungshilfen – Austausch für Lehrende in MINT & Gender Studies
Quelle ↗Förderer: Stiftung Innovation in der Hochschullehre Zeitraum: 04/2023 - 06/2026 Projektleitung: Dr. rer. nat. Sigrid Schmitz, PD Dr. Sigrid Schmitz
Verbundvorhaben: "Gendering MINT digital - Open Science aktiv gestalten; Teilprojekt II: Kollaborative elektronische Werkzeuge und Open Source Repositorium für Open-Science-Module
Quelle ↗Förderer: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Zeitraum: 12/2017 - 12/2020 Projektleitung: Dr. rer. nat. Sigrid Schmitz
Mögliche Industrie-Partner10
Stand: 26.4.2026, 19:48:44 (Top-K=20, Min-Cosine=0.4)
- 48 Treffer69.8%
- Fachinformationsdienst Geschlechterforschung / Gender StudiesP69.8%
- Fachinformationsdienst Geschlechterforschung / Gender Studies
Nauči me
PT10 Treffer60.9%- Digitalising Mobility and International Networks With Open Education (DIONE)P60.9%
- Digitalising Mobility and International Networks With Open Education (DIONE)
- 12 Treffer60.0%
- Embodied Audition for RobotSP60.0%
- Embodied Audition for RobotS
- 27 Treffer59.4%
- Zuwendung im Rahmen des Programms „exist – Existenzgründungen aus der Wissenschaft“ aus dem Bundeshaushalt, Einzelplan 09, Kapitel 02, Titel 68607, Haushaltsjahr 2026, sowie aus Mitteln des Europäischen Strukturfonds (hier Euro-päischer Sozialfonds Plus – ESF Plus) Förderperiode 2021-2027 – Kofinanzierung für das Vorhaben: „exist Women“T59.4%
- Zuwendung im Rahmen des Programms „exist – Existenzgründungen aus der Wissenschaft“ aus dem Bundeshaushalt, Einzelplan 09, Kapitel 02, Titel 68607, Haushaltsjahr 2026, sowie aus Mitteln des Europäischen Strukturfonds (hier Euro-päischer Sozialfonds Plus – ESF Plus) Förderperiode 2021-2027 – Kofinanzierung für das Vorhaben: „exist Women“
- 14 Treffer58.4%
- Gamification for Climate ActionP58.4%
- Gamification for Climate Action
- 15 Treffer57.7%
- Design & Implementierung eines neuronalen Netzwerks für die Personendetektion (Transferbonus)P57.7%
- Design & Implementierung eines neuronalen Netzwerks für die Personendetektion (Transferbonus)
- 36 Treffer57.4%
- Realizing Leibniz's Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind (LeibnizDream)P57.4%
- Realizing Leibniz's Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind (LeibnizDream)
- 8 Treffer57.3%
- Interfaces in opto-electronic thin film multilayer devicesP57.3%
- Interfaces in opto-electronic thin film multilayer devices
- 14 Treffer56.8%
- EU: Simulation in Multiscale Physical and Biological Systems (STIMULATE)P56.8%
- EU: Bottom-Up Generation of atomicalLy Precise syntheTIc 2D MATerials for High Performance in Energy and Electronic Applications – A Multi-Site Innovative Training Action (ULTIMATE)P49.8%
- EU: Simulation in Multiscale Physical and Biological Systems (STIMULATE)
- 12 Treffer56.8%
- EU: Simulation in Multiscale Physical and Biological Systems (STIMULATE)P56.8%
- EU: Simulation in Multiscale Physical and Biological Systems (STIMULATE)
Publikationen25
Top 25 nach Zitationen — Quelle: OpenAlex (BAAI/bge-m3 embedded für Matching).
Brain Research Reviews · 189 Zitationen · DOI
Freiburger Geschlechterstudien/Freiburger Zeitschrift für Geschlechterstudien · 139 Zitationen · DOI
Bibliographie: Schmitz, Sigrid/Ahmed, Sara: Affect/Emotion: Orientation Matters. A Conversation between Sigrid Schmitz and Sara Ahmed, FZG, 2-1014, S. 97-108. https://doi.org/10.3224/fzg.v20i2.17137
Journal of Environmental Psychology · 127 Zitationen · DOI
EMBO Reports · 121 Zitationen · DOI
Environmental epigenetics has attracted attention in the media owing to its potential for informing public health policies. It is therefore important to take its societal implications into consideration by cooperating with researchers in the social sciences and humanities.\n\n
Frontiers in Human Neuroscience · 89 Zitationen · DOI
To date, feminist approaches to neurosciences have evaluated the debates surrounding practices of knowledge production within and research results of contemporary brain research. Consequently, neurofeminist scholars have critically examined gendered impacts of neuroscientific research. Feminist neuroscientists also develop research approaches for a more gender-appropriate neuroscientific research on several levels. Based on neurofeminist critique feminist neuroscientists aim to enrich neuroscientific work by offering methodological suggestions for a more differentiated setup of categories and experimental designs, for reflective result presentations and interpretations as well as for the analysis of result validity. Reframing neuro-epistemologies by including plasticity concepts works to uncover social influences on the gendered development of the brain and of behavior. More recently, critical work on contemporary neurocultures has highlighted the entanglements of neuroscientific research within society and the implications of 'neurofacts' for gendered cultural symbolisms, social practices, and power relations. Not least, neurofeminism critically analyses the portrayal of neuro-knowledge in popular media. This article presents on overview on neurofeminist debates and on current approaches of feminist neurosciences. The authors conclude their review by calling for a more gender-appropriate research approach that takes into account both its situatedness and reflections on the neuroscientific agenda, but also questions neurofeminist discourse in regards to uses and misuses of its concepts.
Budrich UniPress eBooks · 80 Zitationen · DOI
Sex Roles · 72 Zitationen · DOI
Freiburger Geschlechterstudien/Freiburger Zeitschrift für Geschlechterstudien · 65 Zitationen · DOI
Bibliographie: Gregor, Joris A./Schmitz, Sigrid/Wuttig, Bettina/Rosenzweig, Beate: Der Ort des Politischen in den Critical Feminist Materialisms, FZG – Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien, 1-2018, S. 5-11. https://doi.org/10.3224/fzg.v24i1.01
44 Zitationen · DOI
GENDER – Zeitschrift für Geschlecht Kultur und Gesellschaft · 40 Zitationen · DOI
Zusammenfassung Ausgehend von der These, dass die bipolaren Gegenüberstellungen von weiblich/ männlich, sex/gender und Natur/Kultur konstruiert und normativ aufgeladen sind und zur Aufrechterhaltung eines hierarchischen Zweigeschlechtersystems beitragen, werden Möglichkeiten nach Überschreitungen jener Dichotomien in der Geschlechterforschung begrüßt. Der Beitrag setzt daran an und beleuchtet diese Annahme anhand der Epigenetik, einem biomedizinischen Feld, in dem Grenzüberschreitungen zwischen Natur und Kultur debattiert und erforscht werden. Mit einer Analyse epigenetischer Forschung zu Genomic Imprinting wollen wir uns damit auseinandersetzen, inwiefern im Forschungsfeld der Epigenetik tatsächlich Grenzüberschreitungen stattfinden oder eben nicht, um schließlich einzuschätzen, wie sex und gender in der Epigenetik verhandelt werden und welche Einflüsse diese Konzeptionen auf gesellschaftliche Geschlechterverhältnisse haben können. Schlüsselwörter: Sex/Gender, Natur/Kultur, Dichotomien, Biomedizin, Epigenetik, Genomic Imprinting, Feminist Science Studies ----- Epigenetic’s potentials for the concept of ‘sex vs. gender’ Summary According to the assumption that the dichotomies of female/male, sex/gender and nature/ nurture are constructed and normative, and support a hierarchical model of a two-sex-system, the opportunities of crossing the line between these dichotomies is discussed in the field of Gender Studies and Feminist Science Studies. The following article takes this starting point and focuses on epigenetics, a biomedical research area in which the crossing between nature and nurture is discussed and investigated. With an analysis of the epigenetic field of genomic imprinting we want to tackle the question in how far the overcoming of the dichotomies really happens so that we can show how sex and gender are discussed in epigenetics and which influence these concepts have on social gender relations. Keywords: sex/gender, nature/nurture, dichotomies, bio medicine, epigenetics, genomic imprinting, Feminist Science Studies ----- Bibliographie: Krall, Lisa/Schmitz, Sigrid: Potenziale epigenetischer Forschung für das Konzept ‚sex vs. gender‘, GENDER, 2-2016, S. 99-116. https://doi.org/10.3224/gender.v8i2.23736
VS Verlag für Sozialwissenschaften eBooks · 34 Zitationen · DOI
In diesem Beitrag stellen wir eine Auswahl von Methoden und Herangehensweisen zusammen, mit denen die Naturwissenschaften aus einer Geschlechterperspektive analysiert werden können. Eine solche Analyse ist meist ein inter- und transdisziplinäres Unterfangen.1 Daher kommen hier nicht nur Methoden zum Einsatz, die eng an die Naturwissenschaften gebunden sind. Vielmehr erstellen geschlechterperspektivische Analysen der Naturwissenschaften themenspezifische Methodenbündel, welche die Ansätze der Gesellschafts- und Kulturwissenschaften einbeziehen. Insbesondere die vorwiegend experimentell-quantitativen Methoden der Naturwissenschaften können dann um qualitative Methoden erweitert oder auch ersetzt werden, um auch die unter den scheinbar objektiven Daten liegenden Vorannahmen und Subtexte aufzudecken.
The Wiley Blackwell Encyclopedia of Gender and Sexuality Studies · 33 Zitationen · DOI
Since, in the 1990s, the brain became an object of significant social importance and neuroscience emerged as a leading, powerful, and culturally significant field of science, gender and queer studies, too, began to devote considerable attention to examining how neuroscience makes sexual performance, sexual behavior, and sexual desire a part of the brain. In this entry, we describe how and when exactly sex/gender and sexuality became involved in neuroscience.
Neuroethics · 26 Zitationen · DOI
International Journal of Innovation in Education · 23 Zitationen · DOI
How does transdisciplinarity potentially support gender-sensitive teaching? How can gender-sensitive didactics be realised in transdisciplinary contexts? This paper outlines the challenges and potentials of intersecting both concepts. Considering students' diversity and discipline-specific features in constructivist teaching concepts is a way to promote a learning culture that is open, role-flexible and free of discrimination – not only in face-to-face teaching, but also in e-learning. The technical support of transdisciplinary and gender-sensitive teaching requires a thorough analysis of the relations between gender and technology. Against this background, we illustrate applications in the context of German higher education in the field of gender studies in SET disciplines and discuss the potentials of software applications for collaborative writing and concept mapping for transdisciplinary teaching.
VS Verlag für Sozialwissenschaften eBooks · 14 Zitationen · DOI
„Frauen haben emotionale Gehirne und arbeiten immer mit beiden Hirnhälften gleichzeitig. Männer haben rationale Gehirne und arbeiten immer nur mit einer Gehirnhälfte. Frauen sind Sprachkünstlerinnen, eben weil ihre Gehirnhälften zusammen arbeiten. Männer haben spezielle Raumorientierungsareale.“ So oder ähnlich lauten heute ‘wissenschaftlich begründete’ Aussagen, wie das Gehirn unser Denken und Verhalten, unsere Fähigkeiten und unser Handeln, ja selbst unsere sexuelle Orientierung, unsere Einstellungen und Vorstellungen von der Welt steuert.
WIT transactions on information and communication technologies · 14 Zitationen · DOI
The current debate on gender and e-learning runs the risk of getting trapped in a female-male dichotomy by defining gender-stereotyped styles of learning, communication, and computer literacy. A closer look at the state of the art in this area, however, reveals differences in use and efficiency of new media applied in e-learning scenarios that are too complex to be defined only along the gender border. Learning, working, and communication styles relate to the subjects’ personal experiences and their computer literacy; they are context dependant and influenced by the learning environment. However, living in a gender-stereotyped world leads to both gendered cultural and social experiences as well as gendered strategies in learning and dealing with new technologies and new media. It is a demand on technology itself to reflect this complexity and thus to open its development and constructions for the integration of diverse ‘end user demands’. Based on a user-oriented concept we will introduce a set of demands for the construction of e-learning tools that correspond to diversity and gender needs.
FreiDok plus (Universitätsbibliothek Freiburg) · 13 Zitationen
Uberblick Ziel dieses Beitrages ist es, einen Einblick in die eigenstandigen Entwicklungen und Dimensionen der Genderforschung in den Naturwissenschaften zu geben, ihre spezifischen Ansatze und Methoden, aber auch ihre Verbindungen zur gesellschafts- und kulturwissenschaftlichen Genderforschung aufzuzeigen. Aus meiner Erfahrung lassen sich diese Dimensionen am besten an einem Forschungsgebiet vertiefen, in dem uber Geschlecht explizit gearbeitet wird. Die Hirnforschung steht derzeit nicht nur ganz oben auf der wissenschaftlichen Popularitatsskala, sondern sie versucht auch uber die popularwissenschaftliche Verbreitung in Science-Magazinen und uber das Internet, nahezu alle unsere Verhaltensweisen, unsere Fahigkeiten und Einstellungen, unser Denken, unser Tun und Lassen zu erklaren. Sie geniest derzeit eine solche Popularitat, weil sie mit neuen Methoden den Blick ins Gehirn verspricht. Mit Hilfe des Brain-Imaging werden computertomografische Daten in Bilder umgesetzt, um Hirnstrukturen und Aktivierungsmuster im Gehirn zu visualisieren. Aber was zeigen solche Bilder wirklich? Was wollen sie uns vermitteln? Oder genereller gefragt: Wie beeinflusst die informationstechnische Bearbeitung unsere Vorstellungen uber das Gehirn, seine Struktur, seine Funktionen, und deren Erklarungsgehalt fur Verhaltensauspragungen? Unter dem Fokus “Geschlecht-Sprache-Gehirn” mochte ich einige sehr widerspruchliche Befunde aus diesem Forschungsbereich aufarbeiten und aufzeigen wo die methodischen und theoretischen Kritikpunkte an diesen Untersuchungen von Seiten der Genderforschung ansetzen. Mit unserem Projekt GERDA - the gendered digital brain atlas, einem in der Entwicklung befindlichen Informationssystem zu Geschlecht und Gehirn, mochte ich Ansatze aufzeigen, die im Sinne der Genderforschung die angesprochenen Aspekte den kritischen NutzerInnen zuganglich machen konnen.
Catalyst Feminism Theory Technoscience · 10 Zitationen · DOI
In this lab meeting, six feminist scholars who engage with the sciences from various perspectives and have been collaborating over the last decade as members of the NeuroGenderings Network, share a sustained discussion on the responsibilities of a feminist scientist—particularly in light of our current moment. In a time when ongoing acts of anti-Black racism and police brutality have converged with a global pandemic and anti-science movements, we ask ourselves, how do we express solidarity and also hold ourselves accountable at the crossroads of science and social justice?
FreiDok plus (Universitätsbibliothek Freiburg) · 9 Zitationen
Verlag Barbara Budrich eBooks · 7 Zitationen · DOI
Sigrid Schmitz, Cordelia Fine (2010): Delusions of Gender. The Real Science Behind Sex Differences. London: Icon Books LTD., Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne, pp. 184-187
VS Verlag für Sozialwissenschaften eBooks · 7 Zitationen · DOI
Auf die Frage, wie viele Geschlechter es beim Menschen gibt, erhalten wir in unserem Kulturkreis meist die spontane Antwort: „natürlich zwei: männlich und weiblich.“ Gehen wir allerdings auf die Suche, so finden wir eine Reihe weiterer Antworten. Die Biologin und feministische Wissenschaftsforscherin Anne Fausto-Sterling (1993, 2000c) spricht beispielsweise von fünf Geschlechtern, den „five sexes“: male, female, herms (echte Hermaphroditen), ferms (weibliche Pseudohermaphroditen) und merms (männliche Pseudohermaphroditen). Der Anthropologe Gilbert Herdt (1996) berichtet von einer Ethnie in Papua Neuguinea, den Sambia, die bis zur Pubertät drei Geschlechter definieren. Thomas Wesley, Ethnologe an der University of Washington, beschreibt multiple Geschlechtersysteme bei Native American Cultures, etwa die Berdache oder die vier Geschlechter bei den Navajos: männlich, weiblich sowie männliche und weibliche Nadleehes, welche jeweils die Rolle des anderen Geschlechts übernehmen (Schröter 2002, Wesley & Jacobs 1999). Die Frage nach den Geschlechtern des Menschen erscheint also doch nicht so einfach, wie es den ersten Anschein hat.
New York University Press eBooks · 6 Zitationen · DOI
Frontiers in Sociology · 5 Zitationen · DOI
The cyborgization of brainbodies with computer hardware and software today ranges in scope from the realization of Brain-Computer Interfaces (BCIs) to visions of mind upload to silicon, the latter being targeted toward a transhuman future. Refining posthumanist concepts to formulate a posthuman<i>ities</i> perspective, and contrasting those approaches with transhumanist trajectories, I explore the intersectional dimension of realizations and visions of neuro-technological developments, which I name TechnoBrainBodies-in-Cultures. In an intersectional analysis, I investigate the embedding and legitimation of transhumanist visions brought about by neuroscientific research and neuro-technological development based on a concept of modern neurobiological determinism. The conjoined trajectories of BCI research and development and transhumanist visions perpetuate the inscription of intersectional norms, with the concomitant danger of producing discriminatory effects. This culminates in normative capacity being seen as a conflation of the abled, successful, white masculinized techno-brain with competition. My deeper analysis, however, also enables displacements within recent BCI research and development to be characterized: from ''thought-translation" to affective conditioning and from controllability to obstinacy within the BCI, going so far as to open the closed loop. These realizations challenge notions about the BCI's actor status and agency and foster questions about shifts in the corresponding subject-object relations. Based on these analyses, I look at the effects of neuro-technological and transhumanist governmentality on the question of whose lives are to be improved and whose lives should be excluded from these developments. Within the framework of political feminist materialisms, I combine the concept of posthuman<i>ities</i> with my concept of TechnoBrainBodies-in-Cultures to envision and discuss a material-discursive strategy, encompassing dimensions of affect, sociality, resistance, compassion, cultural diversity, ethnic diversity, multiple sexes/sexualities, aging, dis/abilities-in short, all of this "intersectional stuff"-as well as obstinate techno-brain agencies and contumacies foreseen in these cyborgian futures.
Freiburger Geschlechterstudien/Freiburger Zeitschrift für Geschlechterstudien · 5 Zitationen · DOI
----- Bibliographie: Subramaniam, Banu/Schmitz, Sigrid: Why We Need Critical Interdisciplinarity: A Dialogue on Feminist Science Technology Studies, Postcolonial Issues, and EcoDiversity. A Dialogue between Banu Subramaniam and Sigrid Schmitz, FZG, 2-2016, S. 109-122. https://doi.org/10.3224/fzg.v22i2.27059
VS Verlag für Sozialwissenschaften eBooks · 5 Zitationen · DOI
E-learning is an important way of learning in the universities and workplaces of today and tomorrow. It is an interesting field for feminist researchers as well: On the one hand we analyze, how the technology generates new or other gender effects than in traditional learning situations. On the other hand we discuss whether it can open new didactical and technological possibilities to de-construct gender-stereotypes and foster more diversity.
Kooperationen2
Bestätigte Forscher↔Partner-Paare aus HU-FIS — Gold-Standard-Positive für das Matching.
Verbundvorhaben: "Gendering MINT digital - Open Science aktiv gestalten; Teilprojekt II: Kollaborative elektronische Werkzeuge und Open Source Repositorium für Open-Science-Module
university
Verbundvorhaben: "Gendering MINT digital - Open Science aktiv gestalten; Teilprojekt II: Kollaborative elektronische Werkzeuge und Open Source Repositorium für Open-Science-Module
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Stammdaten
Identität, Organisation und Kontakt aus HU-FIS.
- Name
- Dr. rer. nat. Sigrid Schmitz
- Titel
- Dr. rer. nat.
- Fakultät
- Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät
- Institut
- Zentrum für Transdisziplinäre Geschlechterstudien
- Telefon
- +49 30 2093-46210
- HU-FIS-Profil
- Quelle ↗
- Zuletzt gescrapt
- 26.4.2026, 01:12:06