Dr. rer. nat. Sigrid Schmitz

Dr. Sigrid Schmitz erforscht die Verschränkung von Geschlechterperspektiven mit Natur- und Technikwissenschaften — insbesondere wie Geschlecht und Geschlechtervielfalt in der wissenschaftlichen Wissensproduktion (z. B. Hirnforschung, Neurotechnologien) unsichtbar gemacht oder reproduziert werden. Aktuell entwickelt sie Lehr- und Lernmaterialien für MINT-Fächer und Gender Studies, die diese kritischen Perspektiven in die Hochschullehre integrieren und dabei postkoloniale sowie intersektionale Ansätze einbeziehen. Ihre Arbeit richtet sich an Hochschulen, Lehrende und Bildungsinstitutionen, die Geschlechtergerechtigkeit und Diversität in MINT-Disziplinen strukturell verankern wollen — durch offene Lernressourcen, Austauschplattformen und didaktische Konzepte, die Naturwissenschaften und kritische Geschlechterforschung zusammenbringen.

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• Verbundvorhaben: "Gendering MINT digital - Open Science aktiv gestalten; Teilprojekt II: Kollaborative elektronische Werkzeuge und Open Source Repositorium für Open-Science-Module

  Quelle ↗

  Förderer: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Zeitraum: 12/2017 - 12/2020 Projektleitung: Dr. rer. nat. Sigrid Schmitz

• GenderingMINT didaktisch-digital: Lehrmethoden – Planungshilfen – Austausch für Lehrende in MINT & Gender Studies

  Quelle ↗

  Förderer: Stiftung Innovation in der Hochschullehre Zeitraum: 04/2023 - 06/2026 Projektleitung: Dr. rer. nat. Sigrid Schmitz, PD Dr. Sigrid Schmitz

• On sex/gender related similarities and differences in fMRI language research

  2009

  Brain Research Reviews · DOI

• Affect/Emotion: Orientation Matters. A Conversation between Sigrid Schmitz and Sara Ahmed

  2014

  Freiburger Geschlechterstudien/Freiburger Zeitschrift für Geschlechterstudien · DOI

  Bibliographie: Schmitz, Sigrid/Ahmed, Sara: Affect/Emotion: Orientation Matters. A Conversation between Sigrid Schmitz and Sara Ahmed, FZG, 2-1014, S. 97-108. https://doi.org/10.3224/fzg.v20i2.17137

• GENDER-RELATED STRATEGIES IN ENVIRONMENTAL DEVELOPMENT: EFFECTS OF ANXIETY ON WAYFINDING IN AND REPRESENTATION OF A THREE-DIMENSIONAL MAZE

  1997

  Journal of Environmental Psychology · DOI