Laura Schilow

Profil

Zusammenfassung

Laura Schilow entwickelt Konzepte und Methoden für forschungsnahes Lehren und Lernen an Hochschulen. Sie unterstützt Lehrende bei der praktischen Umsetzung von Forschendem Lernen als Seminarformat und bei der didaktisch sinnvollen Integration digitaler Medien in die Hochschullehre. Ihre Arbeit verbindet dabei internationale Perspektiven auf Inklusion und Flexibilität in der akademischen Ausbildung.

Skills

Name

Laura Schilow

Fakultät

Vizepräsident(in) für Lehre und Studium

Institut

Stabsstelle Labor für innovatives Lehren und Lernen/Hochschuldidaktik der Humboldt-Universität

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Zuletzt gescrapt

28.6.2026, 01:12:19

• Collaborative Hybrid Circle U. - for inclusion, flexibility and internationalization

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  Förderer: Internationale Hochschulen und Universitäten Zeitraum: 01/2025 - 06/2026 Projektleitung: Laura Schilow

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• Forschendes Lernen im Seminar

  2017

  edoc Publication server (Humboldt University of Berlin) · 7 Zitationen · DOI

  Dieser Leitfaden soll Hochschullehrende beim Einstieg in das "Forschende Lernen" (FL) als Format der forschungsnahen Lehre unterstützen. Neben Tipps zur praktischen Umsetzung enthält der Leitfaden auch Hinweise auf andere forschungsnahe Lehr-Lernformate und eine Sammlung didaktischer Methoden, die sich in der Umsetzung unserer FL-Projekte bewährt haben. Die 2. Auflage ist mit Blick auf die Rückmeldungen von Leser*innen und Nutzer*innen sprachlich und inhaltlich leicht überarbeitet und aktualisiert worden.

• Integrating Digital Media in Higher Education Teaching

  2022

  Perspektiven auf Lehre Journal for Higher Education and Academic Development · DOI

  
 
 
 As evaluations during the summer semester 2020 have shown, the integration of digital media in higher education largely consisted of basic applications, and digital teaching scenarios often lacked didactical consideration. Large-scale implementation attempts were hindered by perceived mismatches between efforts and outcomes, or by ambiguous ideas of what works and what does not. Thus, didactical services supporting scenarios of teaching and learning have developed schemes, trainings, and materials that are useful, approachable, and time efficient. With OdiLe and ABC, we propose a focused, yet comprehensive approach on how digital media can easily be integrated in higher education teaching.
 
 

• Auf der Suche nach der Intention hinter dem Bild

  2015

  edoc Publication server (Humboldt University of Berlin) · DOI

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