Forschende
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Die Forschung befasst sich mit der Etablierung des jüdischen Films als eigenständiges Forschungsfeld im deutschsprachigen Raum.
Dr. rer. nat. Thilo Wellmann forscht an der Humboldt-Universität zu Berlin zur Integration von Fernerkundung, Ökologie und Stadtplanung für resiliente Stadtlandschaften.
Prof. Dr. Robert Arlinghaus erforscht als Sozialökologe die komplexen Wechselwirkungen zwischen menschlichem Verhalten und ökologischen Systemen, mit einem Schwerpunkt auf nachhaltiger Freizeit- und Berufsfischerei.
Die Forschung von Dr. Lara Sophie Burchardt konzentriert sich auf die akustische Analyse und Rhythmusforschung im Tierverhalten, insbesondere bei Vögeln und Walen.
Dr. Aline Oloff forscht im Bereich der Geschlechterforschung und Gender Studies mit einem Fokus auf die konzeptionelle Verknüpfung von Gender mit weiteren sozialen Kategorisierungen.
Die Forschungsaktivitäten konzentrieren sich auf die Integration von Künstlicher Intelligenz, insbesondere Large Language Models, in die Lehrkräftebildung und Hochschuldidaktik.
Die Forschung konzentriert sich auf die neurowissenschaftlichen Grundlagen psychischer Gesundheit, insbesondere bei Schizophrenie-Spektrum-Störungen und Autismus.
Die Forschung von Annette Mehlhorn konzentriert sich auf die kritische Untersuchung akademischer Praktiken im Umgang mit indigenem Wissen und anderen historisch marginalisierten Wissensformen.
Das Projekt TRACTS verbindet Geistes- und Sozialwissenschaften mit Kunst und Aktivismus, um die Spuren des 20. Jahrhunderts im Kontext von Klimawandel und Gerechtigkeit zu erforschen.
Die Forschungsgruppe 'Sound System Epistemologies' untersucht das Soundsystem als internationale musikalische Konfiguration und theoretisiert die Dynamik zwischen Männlichkeit und Wissensproduktion.
Das Projekt MINT-HUB zielt auf die systematische Rekrutierung und Begleitung internationaler Masterstudierender und Promovierender an der Humboldt-Universität zu Berlin ab.
Die Forschung von Prof. Dr. Notger Slenczka konzentriert sich auf die phänomenologische Analyse selbstbezüglicher Emotionen wie Scham, Ehre und Gewissen als Grundlage für eine Reformulierung des Gottesbegriffs.
Das Teilprojekt untersucht die Finanzialisierung von Eigentum und deren gesellschaftliche Auswirkungen in der Zeit von 1950 bis 1990.
Das NFDI4Memory-Konsortium baut eine nationale Forschungsdateninfrastruktur für die digitalen Geisteswissenschaften auf, mit Fokus auf historische Methoden und Daten.
Die Forschung von Dr. Katrin Martens konzentriert sich auf Governance-Strukturen und soziale Transformationen im Kontext nachhaltiger Entwicklung, insbesondere in Stadt-Umland-Regionen und ländlichen Räumen.
Die Forschung konzentriert sich auf die theoretische Untersuchung von Quantenpunkten als Modellsysteme mit wenigen fermionischen Freiheitsgraden.
Das Forschungsvorhaben untersucht das Rätsel als moderne Reflexionsfigur in interdisziplinärer Zusammenarbeit.
Die Forschung von Dr. Nicolai Goritz konzentriert sich auf die Analyse politischer Machtstrukturen und Entwicklungspfade im Globalen Süden, insbesondere im Kontext der Bioökonomie.
Die Forschung von Dr. Juliane Pöche konzentriert sich auf die digitale Musikedition im 17. Jahrhundert, insbesondere auf die Rolle des Generalbasses und die Aufführungspraxis der Frühen Neuzeit.
Die Forschung von Dipl.-Pol.
Die Forschung von Prof. Dr. Oksana Nagornaia konzentriert sich auf Geschlechterordnungen und Frauenagency im Spätsozialismus sowie auf transnationale Verflechtungen im und jenseits des Ostblocks.
Die Forschung von Dr. Sebastian Bohm konzentriert sich auf die biomechanische Analyse der Lendenwirbelsäule und deren Korrelation mit klinischen Ergebnissen bei Patienten mit chronischen Rückenschmerzen.
Die Forschung von PD Dr. Juliane Pöche konzentriert sich auf die digitale Musikedition im Kontext der Frühen Neuzeit, insbesondere zur Rolle des Generalbasses im 17. und 18. Jahrhundert.
Prof. Dr. Andreas Filler forscht schwerpunktmäßig in der Mathematikdidaktik, insbesondere im Bereich der Geometrie, und engagiert sich in der Lehrkräftebildung sowie Schulentwicklung.