Forschende
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Die Forschung von Dr. Cornelia Gresch konzentriert sich auf die empirische Untersuchung schulischer Inklusion in Deutschland, insbesondere in der Sekundarstufe I.
Die Forschung von Prof. Dr. Jonna M.
Die Forschung von Dr. Julia Frohn konzentriert sich auf die Lehrkräftebildung und die Entwicklung inklusiver Unterrichtspraktiken in heterogenen Lerngruppen.
Dr. Irene Leser forscht im Bereich der Erziehungswissenschaften mit Schwerpunkten auf historischer Kindheits- und Jugendforschung, Migration und Bildung.
Die Forschung konzentriert sich auf die historische Rekonstruktion der jüdischen Familie Mendes in Frankfurt an der Oder im Zeitraum von 2019 bis 2020.
Die Forschung von Prof. Dr. Jonas Radbruch konzentriert sich auf die Schnittstelle von Verhaltensökonomie, Bildungsforschung und Arbeitsmarktanalyse.
Die Forschung von PD Dr. Steffi Badel konzentriert sich auf die Entwicklung und Verbreitung arbeitsplatzorientierter Grundbildungsangebote im Pflegebereich, insbesondere zur Alphabetisierung und Professionalisierung von Lehrkräften.
Urmila Goel forscht transdisziplinär an den Schnittstellen von Migration, Geschlecht und Care-Arbeit, wobei sie intersektionale Perspektiven und ethnographische Methoden nutzt.
Das Forschungsprojekt untersucht die Auswirkungen mobiler Finanzdienstleistungen auf ländliche Gemeinden, insbesondere im Kontext von Dürren und Konsumglättung.
Die Forschung von Dr. Nursan Celik konzentriert sich auf die Analyse literarischer Skandale und ästhetischer Ambiguitätstoleranz im diachronen Vergleich des 18. und 19. Jahrhunderts.
Die Forschung von Dr. Aleksandra Boss konzentriert sich auf kulturwissenschaftliche und literaturwissenschaftliche Analysen, insbesondere im Kontext der US-Geschichte und des 19. Jahrhunderts.