Forschende
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Prof. Dr. Thomas Koinzer forscht schwerpunktmäßig im Bereich der Bildungsforschung mit Fokus auf Schulwahl, soziale Ungleichheit und Schulentwicklung.
Die Forschungsarbeit von Dr. Andrej Holm konzentriert sich auf die soziologischen und politischen Dimensionen der Stadtentwicklung, insbesondere im Kontext von Gentrifizierung, Wohnungspolitik und sozialer Ungleichheit.
Die Forschung konzentriert sich auf kulturelle, soziale und geschlechtliche Dynamiken im lateinamerikanischen Raum, insbesondere in Mexiko und Spanien, am Ende des 20. Jahrhunderts.
Die Forschungsprofile von Prof. Dr. Michael Mann und den im Kontext genannten Wissenschaftler:innen konzentrieren sich auf transnationale und globale Geschichte, insbesondere mit Fokus auf Indien, den Indischen Ozean und deutsch-indische Verflechtungen.
Die Forschung von Prof. i.
Die Forschung von Prof. Dr. Wolfgang Lamers konzentriert sich auf die Teilhabe und Förderung von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung.
Die Forschung konzentriert sich auf die mikroökonomischen Auswirkungen gewalttätiger Konflikte und Klimawandels auf Entwicklungsländer, insbesondere auf Ernährungssicherheit, Haushaltswohlfahrt und soziale Resilienz.
Die Forschungsarbeiten konzentrieren sich auf die Entwicklung und Evaluation von Interventionsprogrammen zur Gesundheitsförderung, Unfall- und Alkoholprävention bei Jugendlichen in Schulen und Sportvereinen.
Prof. Dr. Reinhard Singer forscht auf den Gebieten der Rechtssoziologie und des Rechtsvergleichs, mit einem Schwerpunkt auf chinesisch-deutschen Kooperationen.
Florian Waldow forscht auf dem Gebiet der vergleichenden und internationalen Erziehungswissenschaft mit einem Fokus auf Bildungspolitik, Policy-Borrowing und die Rolle internationaler Großstudien wie PISA.
Prof. Dr. Jule Specht forscht als Persönlichkeitspsychologin an der Humboldt-Universität zu Berlin über Persönlichkeitsveränderungen im Lebensverlauf und deren Einfluss auf gesellschaftliches Engagement.
Die Forschung von Prof. Dr. phil. Hans-Peter Müller konzentriert sich auf die Analyse sozialer Transformationen, politischer Governance und sozialer Ungleichheit im 21. Jahrhundert.
Claudia Tiersch erforscht die politischen, sozialen und religiösen Dynamiken der griechisch-römischen Antike und Spätantike.
Die Forschung von Prof. Dr. Christine Wimbauer konzentriert sich auf die soziologische Analyse von Paarbeziehungen, Familienstrukturen und geschlechtsspezifischen Ungleichheiten.
Die Forschungsaktivitäten konzentrieren sich auf die empirische Analyse von Migration, Integration und deren Auswirkungen auf soziale Ungleichheit sowie Gesundheit.
Die Forschung von Prof. Dr. Erwin Breitenbach konzentriert sich auf sonderpädagogische Kontexte, insbesondere die berufliche und schulische Förderung von Menschen mit Lernbeeinträchtigungen und Verhaltensauffälligkeiten.
Die Forschung von Prof. Dr. Magdalena Nowicka konzentriert sich auf die soziologischen und anthropologischen Dimensionen von Migration, insbesondere im deutsch-polnischen und europäischen Kontext.
Die Forschung von Prof. Dr. Dagmar Mithöfer konzentriert sich auf die Analyse und Entwicklung nachhaltiger Wertschöpfungsketten in der Landwirtschaft, insbesondere im Globalen Süden.
Die Forschung von Prof. Dr. Ignacio Farías konzentriert sich auf die städtische Entwicklung und Klimaanpassung im Kontext des Anthropozäns.
Prof. Dr. Lydia Fehm forscht auf dem Gebiet der personalisierten Psychotherapie, insbesondere bei Angststörungen und internalisierenden Erkrankungen.
Prof. Dr. Aileen Edele forscht empirisch an den Schnittstellen von Migration, Bildung und sozialer Integration.
Die Forschung von Prof. Dr. Dirk Engelmann konzentriert sich auf die Verhaltensökonomie und experimentelle Ökonomie, wobei er Präferenzen, Erwartungen und Entscheidungsverzerrungen untersucht.
Die Forschungsprofile konzentrieren sich auf theologisch-sozialethische Fragestellungen, insbesondere im Bereich der Wohnraumethik, der Verteilungsgerechtigkeit und der Normativität des bedingungslosen Grundeinkommens.
Dr. Jane Weiß forscht interdisziplinär an der Bildungsgeschichte und -gegenwart von Minderheiten, insbesondere Sinti und Roma, sowie an DDR-Bildungsmythen.