Forschende
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Simon Schmiederer forscht schwerpunktmäßig im Bereich des Forschungsdatenmanagements, Open Access und der digitalen Forschungsinfrastruktur.
Die Forschungsthemen konzentrieren sich auf den Einsatz von Italienisch und Sardisch im schulischen Curriculum, was auf bildungswissenschaftliche und sprachdidaktische Fragestellungen hindeutet.
Dr. Judith Riegert forscht im Bereich der inklusiven Bildung und Hochschuldidaktik.
Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp forscht und lehrt auf dem Gebiet der Mathematikdidaktik, mit einem Schwerpunkt auf der Integration digitaler Medien und Technologien im Unterricht.
Die vorliegenden Informationen beschreiben die Beteiligung an der Circle U., einer europäischen Hochschulallianz, die auf der Vision einer integrierten europäischen Universität basiert.
Die Forschungsprojekte befassen sich mit der digitalen Edition und wissenschaftlichen Erschließung der Korrespondenz des Naturphilosophen Henrik Steffens (1773–1845).
Die Forschung von Dr. Sofie Henschel konzentriert sich auf die Entwicklung und Evaluation von Sprachfördermaßnahmen im Grundschulunterricht, insbesondere für Kinder mit nicht-deutscher Herkunftssprache.
Katharina Obens forscht an der Schnittstelle von Pädagogik, Migration und psychosozialer Gesundheit.
Georg Tafner forscht auf dem Gebiet der reflexiven Wirtschaftspädagogik und verbindet sozioökonomische Bildung mit ethischen und humanistischen Ansätzen.
Die Forschungsprofile umfassen die Digitalisierung der Hochschuldidaktik und Open-Science-Initiativen im Kontext von Sprach- und Kulturwissenschaften.
Die Forschung konzentriert sich auf den Erwerb akademischer Sprachregister bei jungen Erwachsenen, insbesondere im Vergleich von Muttersprachlern und Deutschlernenden.
Prof. Dr. Christine Windbichler forscht im Bereich des Europäischen Privatrechts und der Rechtsvergleichung.
Die Forschung von Prof. Dr. Tomáš Kos konzentriert sich auf den Fremdsprachenunterricht, insbesondere in altersgemischten Klassen und im Kontext von Content and Language Integrated Learning (CLIL).
Die Forschungsaktivitäten konzentrieren sich auf die Entwicklung und Evaluation von Mentoring-Programmen zur Förderung von Schülerinnen und Studentinnen, insbesondere mit Migrationshintergrund, in naturwissenschaftlichen Fächern.
Die Tätigkeit umfasst die Erstellung einer wissenschaftlichen Publikation zur Wanderausstellung über die Deportation der jüdischen Bevölkerung aus Ioannina.
Die Forschung von Dr. Kerrin von Engelhardt konzentriert sich auf die historische Analyse von Bildungssystemen, insbesondere im Kontext des Kalten Krieges und der DDR.
Dr. Ulrike Fickler-Stang forscht und lehrt am Institut für Rehabilitationswissenschaften im Bereich Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen.
Dr. Julia Rueß engagiert sich im Projekt 'Berlin Center for Research-Based Learning', das die Weiterentwicklung des Student Research Opportunities Program (StuROPx) zum Ziel hat.
Die Forschungsprofile konzentrieren sich auf die Didaktik des Tschechischen als Fremdsprache an deutschsprachigen Universitäten, einschließlich der Organisation von Lehrkräfte-Seminaren und des Austauschs über Unterrichtsmethoden.
Prof. Nolting pflegt seit über zehn Jahren intensive Kontakte zur Yarmouk-Universität in Jordanien, initiiert durch einen DAAD-Austausch 1999.
Die Forschungsaktivitäten konzentrieren sich auf die Integration von Künstlicher Intelligenz, insbesondere Large Language Models, in die Lehrkräftebildung und Hochschuldidaktik.
Dr. Constanze Saunders forscht im Bereich der Lehrkräftebildung mit Fokus auf Hochschuldidaktik, inklusive Bildung und Mehrsprachigkeit.
Das Projekt MINT-HUB zielt auf die systematische Rekrutierung und Begleitung internationaler Masterstudierender und Promovierender an der Humboldt-Universität zu Berlin ab.
Die Forschung von Dr. Juliane Pöche konzentriert sich auf die digitale Musikedition im 17. Jahrhundert, insbesondere auf die Rolle des Generalbasses und die Aufführungspraxis der Frühen Neuzeit.