Forschende
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Talja Blokland erforscht aktuell, wie Gemeinschaft und soziale Resilienz in städtischen Räumen entstehen und funktionieren, insbesondere unter Bedingungen von Krise, Ungleichheit oder Marginalisierung.
Die Forschung von Prof. Dr. Alexandra Spitz-Oener konzentriert sich auf empirische Analysen des Arbeitsmarktes, insbesondere im Kontext von technologischem Wandel, Migration und sozioökonomischer Ungleichheit.
Susanne Gehrmanns Forschung konzentriert sich auf zeitgenössische afrikanische Literaturen, postkoloniale Studien und Kulturwissenschaften.
Prof. Dr. Annekatrin Hoppe forscht schwerpunktmäßig im Bereich der Arbeits- und Organisationspsychologie mit Fokus auf psychische Gesundheit, Wohlbefinden und Ressourcenförderung bei Beschäftigten.
Die Forschung von Prof. Dr. Harald A.
Die Forschung von Prof. Dr. Dr. h.c.
Die Forschung konzentriert sich auf die empirische Evaluation und Entwicklung von Bildungs- und Qualifizierungskonzepten, insbesondere im Kontext von Lehrkräftebildung, beruflicher Integration und Sprachförderung.
Prof. Dr. Heike Wiese forscht schwerpunktmäßig zu Sprachkontakt, Mehrsprachigkeit und der grammatischen Dynamik in Heritage-Sprachen sowie urbanen Kontaktdialekten wie Kiezdeutsch.
Prof. Dr. Detlef Pech forscht schwerpunktmäßig in der Didaktik des Sachunterrichts und der Lehrkräftebildung, mit einem Fokus auf inklusive Bildung, nachhaltige Entwicklung und demokratische Teilhabe.
Die Forschung von Prof. Burkhard konzentriert sich auf die Entwicklung intelligenter, agentenbasierter Systeme und deren Anwendung in komplexen Organisationen sowie der Medizin.
Prof. Dr. Andrä Wolter forscht schwerpunktmäßig im Bereich der empirischen Bildungsforschung mit Fokus auf Hochschulzugang, Studienerfolg und den Übergang in den Beruf.
Die Forschungsprojekte von Prof. i.
Prof. Dr. Ada Sasse erforscht die Bedingungen für eine gelingende Inklusion im Bildungssystem, mit Fokus auf die Professionalisierung von Lehrkräften und die Gestaltung kooperativer Planungsprozesse.
Die Forschung von Prof. Dr. Beate Lütke konzentriert sich auf die Schnittstelle von Sprachbildung, Lehrkräfteausbildung und Inklusion im deutschen Bildungssystem.
Die Forschungsprojekte konzentrieren sich auf empirische Bildungsforschung mit Schwerpunkt auf Lernentwicklung, Mehrsprachigkeit und soziale Inklusion.
Die Forschung von Prof. i.
Die Forschung von Prof. Dr. Bernd Ahrbeck konzentriert sich auf Sonderpädagogik, Inklusion und die psychosoziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.
Prof. Dr. Gudrun Wansing forscht interdisziplinär an der sozialen Teilhabe von Menschen mit Behinderungen, insbesondere im Übergang von der Schule in den Beruf.
Die Person ist Expertin für Forschungsdatenmanagement (FDM) und Open Science, mit einem Schwerpunkt auf der Implementierung von FAIR-Prinzipien in der wissenschaftlichen Praxis.
Die Forschungsgruppe Prof. Dr. Michael Römelt konzentriert sich auf die Entwicklung und Anwendung moderner quantenchemischer Methoden, insbesondere Multireferenzverfahren, zur Beschreibung komplexer molekularer Systeme mit stark korrelierten Elektronen.
Die Forschung von Prof. Dr. Klaus Müller konzentriert sich auf die Schnittstelle von Klimaanpassung, nachhaltiger Entwicklung und Bildungstransfer.
Die Forschung von Prof. Dr. Hanno Strang konzentriert sich auf die Entwicklung und Evaluation von Gesundheits- und Sportförderprogrammen, insbesondere im schulischen und bildungspolitischen Kontext.
Die Forschungsprofile umfassen zwei stark divergierende Domänen: einerseits die pädagogische Begleitung geflüchteter Menschen mit Behinderungen und Lernschwierigkeiten, mit Fokus auf Traumapädagogik, Deutsch als Zweitsprache und inklusive Lehrkräftebildung.
Prof. Dr. Ulrike Burrmann forscht empirisch zu den gesellschaftlichen Funktionen von Sportvereinen, insbesondere im Kontext von Integration, Migration und ländlicher Entwicklung.